1.协作分类和标签都有用，但是我们缺乏一种让这些数字化“宝藏”为全世界所用的共同语言。
2.协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。