因材施教的成语故事

拼音yīn cái shī jiào

基本解释因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。

出处《论语为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

因材施教的典故

春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。

成语	历史出处
弦外之音	清袁枚《随园诗话》第三卷：“故言尽而意亦止，绝无弦外之音，味外之味。”
杂七杂八	赵树理《三里湾》：“里面杂七杂八堆得满满的，实在找不下个腾的地方！”
楚楚作态	况周颐《蕙风词话》卷一：“凡人学词，功候有浅深，即浅亦非疵……楚楚作态，乃是大疵，最宜切忌。”
齿颊挂人	何启、胡礼垣《新政论义》：“及知名之国皆有可取之物，齿颊挂人，多者二十馀种，再次亦数种，惟中国则无一见称焉。”
露宿风餐	宋苏轼《将至筠先寄迟适远三犹子》诗：“露宿风餐六百里，明朝饮马南江水。”
金精玉液	《汉武帝外传》：“太上之药，有风实云子，金精玉液。”
惩一儆众	《清史稿·谷际歧传》：“若得惩一儆众，自可群知洗濯。”
青衣乌帽	清·全祖望《梅花岭记》：“忠烈青衣乌帽。”
多艺多才	《南史·梁纪下·敬帝》：“高祖固天攸纵，聪明稽古，道亚生知，学为博物，允文允武，多艺多才。”
迎意承旨	《新五代史·唐庄宗神闵敬皇后刘氏传》：“刘氏多智，善迎意承旨，其他嫔御莫得进见。”